Diario de aula 28/03/2018

Hoy la sesión comenzó con la presentación de los compañeros con el programa de edición de videos como OpenShot o MovieMaker. Además hemos respondido a un cuestionario para obtener los videos mejor valorados o que a cada uno le haya gustado más. En este caso mi grupo ha salido bastante premiado, estoy muy contento con el resultado del video y con la puntuación obtenida.

Todos los videos han sido muy originales y han tenido una gran aceptación en los compañeros de clase, creo que todos hemos realizado un gran esfuerzo y trabajo en los proyectos.

Diario de aula 23/03/2018

La clase de hoy ha comenzado con videos realizados por alumnos con el programa de PowToon con lo que hemos aprendido nuevas formas de utilizarlo y sus diferentes utilidades. Después hemos hablado sobre el PlayPosit, con los que nos hemos creado una cuenta de alumno para compartir con el resto de compañeros nuestra creación y que todos puedan verla.

Esto nos a permitido conocer las posibilidades de este programa, que nos permite que los alumnos en un futuro puedan responder desde el video y nosotros como docente podremos monitorizar los resultados.

Por último hemos realizado un cuestionario en la plataforma Drive. Que nos permite monitorizar de forma muy gráfica y esquemática los resultados obtenidos por parte de los compañeros o de los alumnos en un futuro.

Diario de aula 21/03/2018

En el día de hoy hemos aprendido a añadir preguntas en la página web de "PlayPosit". El cual nos permite utilizar un video de Youtube o Vimeo y poner preguntas, datos o respuestas abiertas para realizar mientras se ve el video.

Esto como docentes nos abre muchas puertas ya que podremos utilizar muchos videos de internet y que los alumnos estén atentos y tengan que responder de la manera correcta.

Diario de aula 14/03/2018

La clase ha comenzado compartiendo los collages que cada uno realizó en la clase anterior y se ha explicando el porque y con que herramientas lo han realizado.

A continuación hemos estado utilizando un programa nuevo llamado CANVA para crear una imagen que serviría de foto de portada de nuestro blog. Una vez creada, hemos abierto la imagen en GIMP para escalar las medidas y a continuación hemos insertado la imagen como portada de nuestro blog.

Diario de aula 21/02/2018

Sin duda, hoy me quedo con el debate que se ha generado en clase hablando sobre el uso que se le da a los ordenadores en el aula y de que forma se podría fomentar su uso. Una gran parte pensaba que no se le daba la importancia necesaria y que no somos conscientes del gran potencial que puede llegar a tener, especialmente en la educación.
Por otro lado, se han hablado sobre programas que se pueden utilizar en el aula, han salido nombres tales como el Paint o Tuxpaint. También ha salido el tema de los programas libres (GIMP, Audicity, etc.)

Además, se han llevado a cabo otras prácticas de GIMP.  En primer lugar, se ha llevado a cabo el tema de "creaciones" con GIMP. Tratando de colorear una imagen que esta en blanco y negro. Se utilizaban diversas capas y se iban rellenando los cuadrados.

En segundo lugar, hemos creado una imagen con GIMP sin nada. Hemos combinado una capa negra y otra blanca. Hemos distorsionado la imagen y hemos utilizado un filtro de capa solar, con el resultado que imitaba un eclipse solar.

Diario de aula 16/02/2018

Hemos comenzado la clase reflexionando sobre el GIMP y sus utilidades docentes en un futuro. Una de las conclusiones ha sido que está demasiado anticuado y que a día de hoy existen programas mucho más sencillos y fáciles de utilizar que permiten crear imágenes más atractivas.

A continuación hemos comenzado con las actividades:

1. La primera imagen hemos llevado acabo una transformación de una imagen real a hacer que parezca un dibujo.
2. La segunda actividad la finalidad era crear capas en una foto para añadirle un degradado.
3. La tercera y última actividad hemos combinado dos imágenes, hemos quitado capas de una y se las hemos añadido a la otra para crear una sola imagen.

Hoy sin duda ha sido el día de mayor complejidad, ya que hemos llevado a cabo las actividades con mayor independencia.

  

Diario de aula 14/02/2018

Hoy hemos comenzado a realizar otra práctica de GIMP,  donde hemos aprendido a fusionar las diversas capas que hemos creado. Cada vez se trabaja con mayor agilidad en este programa.

Primero hemos escrito un texto y a través de la herramienta de escalado lo hemos curvado, un poco complejo conseguir una curvatura decente. Después le hemos puesto los colores que nos han gustado (para gustos colores) y por último hemos adjuntado una foto que nos han dado para ponerla de fondo..

Por otro lado, hemos empezado otra actividad en la cual mediante un texto hemos utilizado diversas herramientas para que el resultado fuera una palabra con diversos colores y un fondo llamativo. 

Diario de aula 07/02/2018

En el día de hoy hemos aprendido a utilizar imágenes si derechos de imagen, además de conocer las páginas que tienen las imágenes del tema que querámos trabajar. 

Por otro lado hemos aprendido sobre las licencias y sobre Creative commons, que es el lugar que nos permite filtrar los temas que queremos tratar de los derechos de imagen/autor, etc.

Creo que nos será bastante efectivo conocer esta página y todo lo que contiene, ya que todos nuestros trabajos giran en torno a Internet y es un buen sitio donde buscar  y encontrar sabiendo que los autores van a estar de acuerdos con que utilicemos sus trabajos.

Diario de aula 02/03/2018

El día de hoy ha consistido en la creación de un collage libre y propio. A través de imágenes íbamos creando capas y las íbamos combinando con todo lo que hemos aprendido en las anteriores prácticas.
Hoy podría considerarse que ha sido la práctica "final".